Les autres interventions de l'Ecole du Geste

Dans le cadre de ses formations thématiques l'ISSM (Institut Supérieur Social de Mulhouse) a retenu deux formations de Dominique Mathis et l'Ecole du Geste :

La gestion des conflits par le corps : anticipation et résolution des conflits

Prochaine session : 14 octobre et 4 novembre 2016

Derrière le professionnel confronté à un conflit ou une conduite violente, qui est lui-même agressé verbalement ou physiquement, se trouve aussi un individu dont le rapport à la violence est toujours singulier et qui, souvent, dans le vif de la situation, fait ce qu’il peut.

Les enjeux des conflits ne sont jamais vraiment les mêmes selon la place des acteurs dans l’institution et la nature de leurs relations. Chaque situation ne peut être qu’appréhendée dans sa singularité et son contexte propre. Toutefois, le conflit, en tant que réaction, est une forme de communication dont les mécanismes et les manifestations présentent quelques invariants, qu’il y a lieu de connaître et d’identifier.

Parce que c’est aussi dans les réactions de son corps face à l’évènement ou l’adversité et dans sa façon d’occuper l’espace en présence d’autrui et que l’individu manifeste ce qu’il est et vit dans l’interaction, nous proposons une formation s’appuyant sur les enseignements et techniques des arts martiaux pour aider les professionnels à analyser leur posture et leurs stratégies comportementales dans la relation et développer leurs ressources en médiation.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

- connaître ses propres stratégies d’adaptation à l’évènement et/ou à l’adversité 

- comprendre les différents niveaux de distance sociale (proxémie) dans les relations interindividuelles 

- enrichir ses capacités de communication non-verbale 

- savoir se positionner en temps réel lors de situations conflictuelles 

- savoir transformer une relation conflictuelle en relation constructive 

 

CONTENUS de FORMATION 

- rapport à soi et rapport à l’autre dans les situations conflictuelles 

- les liens entre fatigue, stress et situations conflictuelles 

- les principes de base d’une relation à l’autre et à soi équilibrée 

 

MODALITES PEDAGOGIQUES 

La formation s’appuie sur des exercices corporels autant que sur les expériences propres des stagiaires, que les apports théoriques permettront d’éclairer autrement. 

 

 DATES, DUREE et LIEU 

Les vendredi 14 octobre et 04 novembre, soit 14h, de 9h/12h30 & 13h30/17h. 

La formation se déroulera dans les locaux de l’ISSM. 

Le corps dans l'accompagnement de personnes souffrant de TED*

Selon P. Watzlawick, on ne peut pas ne pas communiquer. C'est par son corps et ses comportements, souvent à son insu, que l'individu communique. C'est aussi dans sa façon d'occuper l'espace en présence d'autrui qu'il manifeste ce qu'il est et ce qu'il vit dans l'interaction (E.T. Hall).

Dans le champ du travail social, c'est également par son corps que le professionnel perçoit les expressions de mal-être des personnes qu'il accompagne. Apprendre à reconnaître, prendre en compte et écouter les informations qu'en situation relationnelle le corps manifeste, c'est apprendre à développer une écoute de soi et à trouver un équilibre, entre ce que l'on ressent, ce que l'on pense et ce que l'on fait. Cette pédagogie d'accordage entre le corps, l'action et la vie émotionnelle aide à transformer les rapports que nous entretenons avec les êtres, les évènements et les situations.

Pour les professionnels de l'action médico-sociale, elle peut être une voie d'apaisement dans leurs pratiques d'accompagnement des personnes porteuses de TED et, par ricochets, peut contribuer au bien-être de ces dernières en leur garantissant une présence bien traitante, parce que prendre soin de l'autre passe aussi par prendre soin de soi.

 

OBJECTIFS DE LA FORMATION

- Comprendre les différents niveaux de distance sociale (proxémie) dans les relations interindividuelles

- Enrichir ses capacités de communication nonverbale

- Repérer et analyser ses propres stratégies d'adaptation aux sollicitations des personnes accompagnées

- Développer ses ressources relationnelles auprès de personnes en difficultés de communication que sont les personnes souffrant de TED

 

PUBLIC CONCERNE

Les travailleurs sociaux intervenant en institution notamment dans le secteur du handicap.

 

DUREE

3 journées, soit 21 heures

 

(*) Trouble Envahissant du Développement

Catalogue de formation continue de l'ISSM

 

Actualités : l'Ecole du Geste à l'ISSM

Interview de Dominique Mathis et Elisabeth Baudry
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